Einstein okulunda nasıl çalıştığı hakkında oldukça yaygın bir efsane var. Ünlü fizikçi, okulda doppelganger olan dahiler listesine düzenli olarak dahil edilir. Ancak, gerçekte, gelecekteki Nobel Ödülü sahibi akademik performansla ilgili bir sorun yaşamıyordu. Buna karşılık, örneğin, ünlü meslektaşı Thomas Edison'dan. Einstein'ın sertifikasındaki ikililer, 1980'lerde bir fizikçinin nasıl çalıştığına dair belgesel kanıtların bulunmasına rağmen, aktif olarak dolaşıma devam eden bir efsanedir. Bu yazıda size parlak bir bilim insanının okul hayatının nasıl geliştiğini anlatacağız.
çocukluk
Einstein'ın okulda çalışma şekli birçokları tarafından gelecekte çok şey elde etmek için özenle çalışmanın gerekli olmadığının kanıtı olarak gösteriliyor. Bu doğru olsa bile, örnek olarak Einstein'dan alıntı yapmak yanlış olacaktır.
Albert, 1879'da Ulm'da doğdu. Sonra Alman İmparatorluğu'nun topraklarıydı. Bununla birlikte, çocukluğu, fakir ebeveynlerinin oğlunun doğumundan kısa bir süre sonra taşındığı Münih'te geçti.
Makalemizin kahramanının babası ve annesi Yahudilerdi, ancak beş yaşındayken evinden bir taş atımı olduğu için onu bir Katolik okuluna yolladılar.
Okuldaki Albert Einstein'ın klasik eğitim modelinden hoşlanmadığı için kendisini çevreleyen neredeyse her şeye karşı nefret duyduğu bilinmektedir. Bu eğitim kurumundaki okullar ipi takip etmek zorunda kaldılar ve derste yanlış bir cevap durumunda fiziksel cezalar uygulandı - koldaki bir cetvelle vurdular.
Buna ek olarak, o dönemde Almanya'da Yahudi karşıtı düşünceler yoğunlaştı, bu yüzden Albert’in pozisyonu kolay değildi. Akranlar, kökeninden dolayı sürekli zorbalığa uğradı ve alay etti.
Luitpold Spor Salonu
Katolik okulunda, makalemizin kahramanı dokuz yaşına kadar kaldı - o yaşta Luitpold Gramer Okulu'na girdi. Bu 1888'de oldu. Eğitim kurumu çok prestijliydi, doğa bilimlerinin, matematiğin, antik dillerin yüksek düzeyde öğretilmesiyle ünlüdür, o zaman modern bir laboratuvarı vardı.
Ancak, Einstein’ın hayatında yeni bir okulun ortaya çıkması, bilgi edinme sürecine yönelik tutumunda hiçbir şey değiştirmedi. O zaman aktif olarak uygulanmakta olan öğrencilerin kafalarına gereksiz bilgi ezmek ve tıkmak için olumsuz bir tutum sergilemeye devam etti. Metnin tüm sayfalarını ezberleyerek, öğrenciler genellikle yazılı hiçbir şey anlamadılar.
Albert ayrıca, soruları açıklamaktan, okuryazarlıklarını göstermekten ve spor salonunda kullanılan kışla disiplininden hoşlanan öğretmenleri de sevmedi.
Çocukluktan itibaren Einstein, sorgulayan bir aklı olan bir çocuktu. Örneğin, okuldaki çalışmaları hakkında hikayeler okurken, Albert'e ağaçlara tırmanmak veya akranları ile bir topu kovalamak için referans bulmak neredeyse imkansızdır. Bunun yerine, örneğin telefonun prensiplerini anladı. Gerekirse bunu akıllıca herkese açıklayabilir. Akranlar onu büyük bir delik olarak gördüler.
Eğitim sürecinin nasıl düzenlendiğini reddetmek, Einstein'ın okulda çalışma şeklini olumsuz etkilemedi. Son derece yüksek notlar aldı ve sürekli olarak sınıfındaki en iyi öğrenciler arasındaydı.
Akademik Kayıtlar
Bunun belgesel kanıtı, 1984'te keşfedilen akademik kayıtlardır. Bu kanıtlardan Einstein’ın okuldaki notları belirlenebilir. Örneğin, Alberta'nın haklı olarak bir çocuk dahisi olarak adlandırılabileceği ortaya çıkıyor, çünkü on bir yaşına kadar üniversite düzeyinde fizikte ustalaştı.
Ayrıca, gelecekteki Nobel ödülü mükemmel bir kemancıydı. Genel olarak, Einstein'ın okul performansı çoğu konuda çok yüksekti. Ona sadece Fransızlar verilmedi.
Dahası, boş zamanlarında, kendi kendine eğitim ile uğraştı. Ebeveynler ona yaz tatillerinde ustalaştığı geometri kitaplarını akranlarından programda çok ileriye götürdüler.
mentorların
Makalemizin kahramanının amcası, babası Albert German ile birlikte, cebirdeki yeğeni karmaşık problemlerinden oluşan elektrikli ekipman satan şirkete başkanlık eden Jacob Einstein. O zaman, ders kitabından fındık gibi görevleri tıkladı. Ama amcasının görevleri üzerinde saatlerce oturdu, bir çözüm bulana kadar evinden ayrılmadı.
Genç Albert'in bir başka akıl hocası, tıp enstitüsü olan Max Talmud'da, her perşembe genç bir dahi ile çalışmak için Einstein'ın evini ziyaret eden bir öğrenciydi.
Max, örneğin Aaron Bernstein'ın doğa bilimleri üzerine kurgu olmayan denemeleri olan Albert'e kitaplar getirdi. Onlarda Bernstein, inanılmaz durumları tanımlayarak ışık hızının özünden bahsetti. Örneğin, merminin uçtuğu pencereden kendini yüksek hızlı bir trene sokmayı önerdi.
Einstein'ın kendisini önümüzdeki birkaç on yıl boyunca götüren bir sorun yarattığının tam olarak bu makalelerin etkisi altında olduğuna inanılıyor. Çocukluğundan itibaren, karşılaştırılabilir hızda bir araçla onunla seyahat edebiliyorsa bir ışık ışınının gerçekten nasıl görünebileceğini anlamaya çalıştı. O zaman bile ona böyle bir ışık ışınının bir dalga olamayacağı anlaşılıyordu, çünkü bu durumda hareketsiz olurdu. Ancak hareketsiz ışık ışınlarını hayal etmek tamamen imkansız olurdu.
Kutsal kitap
On iki yaşındayken Einstein, Talmud'un getirdiği geometri üzerine ders kitabını kutsal kitabı olarak adlandırdı. Çocuk bu kitabı tam anlamıyla bir yudumda okudu.
Kısa süre sonra akıl hocası ile matematikten felsefi kuramlara geçti. Böylece Einstein, hayatının geri kalanında en sevdiği düşünür haline gelen Immanuel Kant'ın çalışmalarıyla tanıştı.
Disiplin sorunları
Çocukluktan Albert'in sosyal statülerine veya yaşlarına bakılmaksızın aptal insanları tolere etmediğini söylüyorlar. Duygularını nasıl saklayacağını bilmiyordu. Bu nedenle, genç dahinin davranışı ile her şey mükemmel değildi; sık sık öğretmenlerle çatışmaları vardı. Örneğin, son masada oturan ve öğretmen yeni materyal açıkladığında sırıtarak onu sınıftan kovmuş olabilirler. Öğretmenler genellikle bu hayatta hiçbir şey başaramadığını ifade etmişlerdir.
Aslında, ebeveynler Albert Einstein'ın okula gitme biçimine hayran kalmaya devam etti. İlerlemeye devam etti. Fakat babası başarısızlıktan musallat oldu. 1894'te şirketi iflas etti ve aile Milano'ya taşındı.
Albert'in Münih'teki bir eğitim kurumundan mezun olması gerekiyordu, bu yüzden hostelde kaldı. Einstein'ın okuldan atıldığına dair bir yanılgı var. Aslında, kendisini terk etti, çünkü sevdiklerinden ayrılmaya dayanamadı.
Buna ek olarak, kendini askerlik hizmetinden saklanan bir gencin pozisyonunda buldu. On yedi yaşına yaklaşmak üzereydi ve Almanya'daki bu yaş zorunlu askerlik olarak kabul edildi. Durum, çalışmaları sırasında iş bulmasına izin verecek herhangi bir beceri kazanmaması nedeniyle karmaşıktı.
Yüksek Teknik Okulu
Einstein'ın çıktısı, Zürih'teki bir teknik okula belgelerin sunulmasıydı. Albert'ın hiç almadığı bir orta öğretim diploması olmadan orada çalışmalarına izin verildi. Genç adam matematik ve fizikteki sınavları zekice geçti, ancak derslerin geri kalanında başarısız oldu, bu yüzden yapamadı.
Aynı zamanda, Zürih teknik okulunun müdürü tam bilimlerdeki başarılarından o kadar etkilendi ki, okuldan mezun olduktan sonra onlara geri dönmeye çalışmasını tavsiye etti. Einstein tam da bunu yaptı.
1896'da Albert, on yedinci doğum gününden birkaç ay önce Alman vatandaşlığını resmen reddetti. Önümüzdeki birkaç yıl boyunca İsviçre pasaportu alana kadar vatansız kabul edildi.
Aynı yıl, İsviçre'nin kuzeyindeki Aarau şehrinde bir kanton okulundan mezun oldu. Buradaki performansı da oldukça yüksekti, bu yüzden Einstein'ın okulda iyi çalışmadığı tüm hikayeler gerçeğe karşılık gelmiyor. Matematik ve fizikte mükemmel notları vardı, çizim ve coğrafyada dört puan aldı (altı noktalı sistemde) ve Albert'in Fransızca üçü vardı.
Efsane nasıl doğdu?
Efsanenin başlangıçta Einstein’ın okulunda nasıl çalıştığı konusunda ortaya çıktığı varsayımı var. Büyük olasılıkla, tarihçiler bir İsviçre okulundaki akademik kayıtları tarafından yanıltılmıştı. Onlar yüzünden biyografçılar oybirliğiyle onu bir kaybeden olarak görmeye başladılar.
Son üç ayda, okul idaresi derecelendirme okulunu baş aşağı çevirmeye karar vererek “6” yı en yüksek sınıfa dönüştürdü. Aynı zamanda, önceki üç aylık dönemlerde ölçek tersine döndü, bu yüzden Einstein fizik ve matematikte bir “1” aldı, bu da aslında bu konularda parlak bir bilgiye sahip olduğunu gösterdi.
