Tartışma gibi heyecan verici bir sürecin birçok yorumu vardır. Ancak, her halükarda, bir tartışma, kararların doğruluğunu ve doğruluğunu kanıtlamak için anlaşmazlıklar veya anlaşmazlıklar anlamına gelen sözlü bir diyalog şeklidir. Bu sözlü “çarpışma”, genellikle en az iki kişinin katılımıyla gerçekleşir.
Tartışma: Bu sürecin nedir ve ayrıntılı açıklaması nedir?
19. yüzyıl Ansiklopedik Sözlüğü'nde ortaya konan kesin kod çözüme göre tartışma sözcüğü, bir konsoloslukta sözlü tartışma anlamına gelir. Bu eylemin prosedürü, meydana geldiği kuruluşun temel düzenlemeleri veya yürürlükteki ana yasa ile belirlenir.
Brockhaus ve Efron'un 20. yüzyılın başından kalma kelime bilgisine göre, tartışma, çoğunlukla yasama odalarında olmak üzere halka açık bir toplantıda acil konuların tartışılmasıdır. Bu tartışmanın sırası bireysel düzenlemelerle belirlenir.
Kelimenin modern yorumuna dayanarak, bir tartışma kasıtlı olarak organize edilmiş, ikili olarak ortaya çıkan fikir ve kavramların açık bir alışverişidir. Başka bir deyişle, bu, bu eylemin ikinci katılımcısını ve üçüncü kişiyi daha fazla ikna etmeyi amaçlayan bir kamu doğasını tartışmak için seçeneklerden biridir.
Tartışma bir tür tartışma mı yoksa başka bir şey mi?
Bu kelimeyi duyan herkes, en azından bir kez tartışmanın ne olduğunu merak etti. Özü nedir ve nasıl anlaşılır? Bu, kelimenin tarihine ve köklü kökenlerine dalarak yapmak oldukça basittir.
Bu kavramın doğum yeri olan antik Yunanistan'da, tartışmasız gerçek demokrasiyi hayal etmek imkansızdı. Bugün, bu kelimenin hem TV ekranında hem de günlük hayatta gözlemlenebilecek birçok anlamı var.
Modern zamanlarda tartışma, farklı bakış açılarının varlığında tartışmalara ve tartışmaya atıfta bulunur. Böyle bir tartışmanın çarpıcı bir örneği öğrenci veya okul tartışmalarıdır. Eğitim sisteminde genel kabul görmüş bir tartışma birliği vardır.
Eğitim tartışmalarının değeri
“Eğitim tartışması nedir, nedir ve neden ortaya çıkıyor?” Kavramının gerçek değerini anlamak için, öncelikle toplumun anlamını, işlevlerini ve rolünü anlamak gerekir.
Bu tür tartışma, eğitim kurumlarının duvarlarında eğlenceli bir şekilde gerçekleşir. Bu sürecin değeri, belirli görevleri eğlenceli bir şekilde gerçekleştirmeye yardımcı olacak pedagojik teknolojinin özgünlüğü ve bireyselliğinde yatmaktadır.
Bu anlaşmazlığın eğitim biçimi, kurallara göre gerçekleşen tartışmalı bir biçimde entelektüel bir oyundur.
Tartışmanın özü, nihai amacı hâkimi gerçek ve sarsılmaz haklılığı ikna etmektir, önerilen konu doğrultusunda gerekçeli bir tartışmada yatmaktadır.
Tartışma: Uygulamada nedir ve neden içinde “oynar”?
Kelimelerin büyük bir güce sahip olduğu uzun zamandır bilinmektedir, ancak insanlar onlara her zaman önem vermemektedir. Bir kişi zengin bir kelime haznesine sahipse ve dilbilgisi tarafında bilgili ise, o zaman onun için tutarlı ve yetkin konuşma sağlanır. Ne yazık ki, standart okul müfredatı sözlü konuşma bilgisinde bilinçli öğretim anlamına gelmez. Bu nedenle, seyircilerin önündeki herhangi bir performans stresli bir durum gerektirir. Birçok kişi için, inançlarına yönelik mücadele ve düşüncelerini destekleme, gerçek dünya görüşlerini ifade edemedikleri karmaşık bir süreçtir. Böyle bir eğitim biçimine dikkat etmenin gerekli nedenleri arasında, süreç için istikrarlı bir motivasyonun oluşturulması, konunun yaratıcı tarafının gelişimi ve malzemenin dikkatli ustalığı vardır.
Eğitim sürecinde tartışmanın tanımı ve ilkeleri
Tartışma nedir? Eğitim sistemi açısından tanım oldukça basittir ve bileşiminde üç bileşene sahiptir:
- Rakible ilgili herhangi bir görüşte bulunması gereken saygı kaçınılmazlığı. Hiçbir durumda rakibinizi küçük düşürmemelisiniz.
- Tüm sürecin özü olan dürüstlüğün varlığı. Argumentation ayrıca, istenen tarafta kendini gösterecek çok az kanıt olsa bile buna bağlıdır.
- Kaybeden tarafın yokluğu, sürecin ana rolünün zafer olduğu sonucu değil, eğitim olması nedeniyle temel ilkelerden biridir.
Tartışma, nasıl tutuluyor, ne geliştiriyorlar?
Sorunun cevabı: “Tartışma nedir ve nasıl yürütülür?” Oldukça basittir ve dar odaklanmış ek hazırlık gerektirmez.
Amaç ve mekana bağlı olarak, bu tartışma kuruluşun mevcut tüzüğüne uygun olarak daha önce kurulmuş bir paragrafta yürütülür.
Tartışmalar aşağıdaki becerileri geliştirir:
- Örgütsel ve hitabet becerileri.
- Kritik ve öngörülemeyen durumlarda mantık ve hareket etme yeteneği.
- Fikirlerini sözlü olarak ifade edebilme.
- Hassasiyet ve radikal karşıt fikirlere sakince tepki verme yeteneği.
- Kararlılık ve topluluk önünde konuşma deneyimi.
- Takım çalışması deneyimi yaşayın.
