Son on yılda gerçekleşen siyasi-idari, sosyo-ekonomik ve düzenleyici ilişkiler sisteminin kardinal dönüşümü, toplumun sosyal istikrarın önemi konusunda farkındalığa yol açmıştır. Toplumsal yapı, toplumsal tabakaların ve grupların etkileşiminin içeriğinde ve doğasında, eşitsizliklerin seviyesi, doğası ve ölçeği, isteklerin seçimi, yaşam hedefleri ve tercihlerinden kaynaklanan değişikliklerden etkilenir.
Sosyal istikrar ve istikrarlı bir toplum
Felsefi bir bakış açısından, sosyal istikrar sadece toplumun belirli alanlarının istikrarı değil, aynı zamanda toplumun bütün taraflarının istikrarının toplamı olmayan ayrılmaz bir özelliğidir. Aynı zamanda istikrar, toplumsal süreçlerin, yapıların ve ilişkilerin tüm toplum kategorilerinde yeniden üretilmesini ima eder. Bahsedilen üreme, bir öncekinin düşüncesiz bir tekrarı değil, değişimi olmalıdır.
İstikrarlı bir toplum, iyi işleyen mekanizmaları ve istikrarını koruyan toplumsal değişme süreçleri ile karakterize, gelişmekte olan ve aynı zamanda istikrarlı bir toplumdur. Toplum değişmeden kalmamak kaydıyla istikrarlı kalır, ancak potansiyelini geliştirir ve toplumda gerekli değişiklikleri yapar. Toplumun gelişiminin çelişkileri ve sorunları, yalnızca istikrarı altında ortaya çıkar ve evrimsel toplumsal değişimler yoluyla çözülür.
Sosyal istikrar, sosyal grupların, katmanların, kurumların ve diğer birimlerin etkileşiminin temelini oluşturur. Sözü edilen etkileşim insan ilişkileri, davranışları ve faaliyetlerinde hem makro hem de mikro düzeyde kendini gösterir. Ayrılmaz bir fenomen olarak, aynı anda koşullar, binalar ve araçlar olarak hareket eden faktörler ve işlemciler tarafından sağlanır.
Sosyokültürel çevre
Ana faktör, bireyin sosyalleşmesinin ve genel kültürel değerleri özümseme yeteneğinin bağlı olduğu sosyo-kültürel ortamdır. Bir insanın dünya ve içindeki yeri hakkındaki fikirleri temel alınarak oluşturulur, ahlaki kurallara dayanan sözde davranış modelinin oluşturulmasına katkıda bulunur. 1990'larda ülkede yürütülen sosyal sistem reformları, sosyokültürel çevrenin ana bileşenlerini değiştirme, toplumdaki gerginliği artırma ve içindeki gerginliği derinleştirme ve belirsizliğin artması gibi zorluklara yol açmadı.
Yukarıdaki süreçleri göz ardı etmek, toplumsal yapıda bir sivil devrime neden olabilecek bir değişikliği tetikleyebilir. Bu nedenle, sosyo-kültürel çevrenin bireysel ve sosyal olarak önemli süreçler üzerinde prizmasını etkileyen faktörlerin incelenmesi önemlidir.
Çevre tanımı
Filozoflar sosyokültürel bir ortamı üç bileşen halinde tanımlar:
- Megasreda. Bir insanı çevreleyen ve dönemin sosyo-psikolojik ve ruhsal atmosferini belirleyen sosyal dünya.
- Macromedia. Bireyin ait olduğu ülke ve toplum. Makro kültür ve sosyal koşulları belirli faktörler aracılığıyla etkiler - sosyal kurumlar ve medya.
- Mikroçevre. Çevre üç ana grup tarafından temsil edilir - aile, arkadaşlar ve işgücü. Her grup yaş ve kohort parametrelerine göre değişir.
Sosyo-kültürel sorunların incelenmesi
Sosyokültürel çevrenin sorunları bilimde sosyolojik, sosyo-felsefi, etnolojik, sosyo-psikolojik ve diğer birçok yönden incelenir. "Sosyo-kültürel çevre" tanımının çokluğundan kaynaklanmaktadır.
- Sosyo-kültürel çevre, toplumun ve insanın yaşam ortamı ile etkili etkileşim için toplumun bir parçası olarak sahip olduğu bir dizi genel kabul görmüş norm, değer, kural, yasa, teknoloji ve bilimsel bilgi olarak anlaşılmaktadır.
- Bu terim aynı zamanda kültürel ve sosyal süreçleri birbirine bağlı ve birbirine bağlı bir fenomen anlamına gelir.
- Çevre kapsamında ayrıca sanat eserleri ve medya ürünlerinden oluşan iletişim ve bilgi bileşenini de anlıyoruz.
- Sosyokültürel çevre terimi genellikle her bireye atanan ve bir kişinin toplumla kültürel ilişkilere girmesine izin veren belirli bir sosyal alan olarak tanımlanır.
Aslında, sosyokültürel çevrenin oluşumu ve gelişimi sadece farklı insanların etkileşim sürecinde ve kültürel, sosyo-ekonomik ve diğer faktörlerin etkisi altında gerçekleşir. Çevrenin kendisi, insanları günlük aktiviteler yapmaya motive eden koşullar sağlar. Kendini gerçekleştirme ve temel ihtiyaçların karşılanması için gerekli olan tercihleri, istekleri ve tutumları etkilemesi mantıklıdır. Dönüşümün gelişim vektöründe bir değişiklik olması durumunda, sosyokültürel ortamın faktörleri ve özellikleri ortaya çıkabilir.
Çevresel faktörler
Son yıllarda sosyo-kültürel ortamda meydana gelen niteliksel değişiklikler sadece motivasyonel yönelimin içeriğini değil, aynı zamanda bireylerin ve tüm grupların toplumun kilit yönleri hakkındaki fikirlerinin yapısını da etkilemiştir. Bu, sosyal ve kültürel anlamların ve bir insanın ve yaşamının tüm eylemlerinin anlamının üç tür faktörden kaynaklandığı gerçeğiyle açıklanmaktadır.
Birincisi, sosyokültürel ortamın faktörü, insanların kendi hedeflerini, ihtiyaçlarını ve çıkarlarını gerçekleştirmek için neler yapabileceklerine ve belirli tarihsel dönemlerde insanın kendini gerçekleştirme biçimlerine ve sınırlarına bağlı olduğu maddi koşullardır. İkinci olarak, sosyal uygulama sonucunda geliştirilen ve kurulan sosyokültürel yaşamı organize etme ve düzenleme yöntemleri vardır; bunlar arasında normlar, kurumlar, eylem standartları, etkileşimler ve davranışlar bulunur. Böyle bir sosyokültürel varlık olmadan hiçbir kültür işlev görmez. Üçüncüsü, bunlar bir kişinin gelecekteki yaşam yolunu belirli koşullarda seçtiğinde yeteneklerini ve eğilimlerini etkileyen bireysel kişilik özellikleridir.
Bireysel gelişim
Modern sosyokültürel ortamın durumu, büyük ölçüde toplumda gerçekleşen ve tek bir toplumun tüm çatışmalarını ve sorunlarını yansıtan süreçlerin sonucu olarak kabul edilir. Aynı zamanda, çevre bu zorlukların üstesinden gelmemizi sağlıyor.
Birkaç faktör, biri biyolojik olan kişilik gelişimini etkiler. Genotipe bağlı özellikler ve özellikler içerir. Buna göre, biyolojik faktör, ayrıca bir insanın dünyaya doğduğu işaretler ve özellikler değiştirilemez. İkinci faktör, bireyi çevreleyen her şeyi etkiler. Çevresel faktör, insana biyolojik bir faktörle verilen potansiyeli geliştirmenizi sağlar. Sosyokültürel bir ortamdaki bir kişi için, çevresinde söz konusu ortamı değiştirebilecek bir ortam olması önemlidir.
Modern felsefede, çevre belirleyici olarak algılanır, ancak hiçbir şekilde bireysel gelişimi etkileyen tek faktör yoktur. Vurgu öncelikle bireyin etrafındaki dünya ile birbirine bağlı ve mekansal-hacimsel ilişkisidir.
Sosyo-kültürel çevre ve eğitim
Modern felsefede sosyokültürel eğitim ortamı, farklı nesnelerin etkileşimine katkıda bulunan belirli özelliklere sahip bir madde olarak karakterize edilir.
Bilim adamlarına göre, çevresel etkinin ana mekanizmaları aşağıdaki gibidir:
- Çevre, farklı türde faaliyetler, kendini gerçekleştirme ve kendini sunma için fırsatlar yaratır.
- Ortam bir seçenek sunar ve rol modelleri yaratır.
- Çevre, şartlara uygunluk veya uyumsuzluk için yaptırımlar uygulamakla karakterize edilir. Sosyokültürel çevre bağlamında, özellikleri belirli bir konu için geçerli olmamaları ve gereksinimlerin kendileri genellikle insan faaliyetinin düzenlenmesini etkileyen belirsizlik ile karakterize edilir.
Çevre unsurları
Sosyo-kültürel çevre üç zorunlu unsur içerir: sosyal gruplar, kurumlar ve bireyler tarafından temsil edilen aktif sosyokültürel faaliyet konuları; uygulanması için koşullar, fırsatlar ve faktörler; sürecin tüm aşamaları.
Sosyo-kültürel çevre bir makro-çevre ve bir mikro-çevre olarak ikiye ayrılır. İlki çerçevesinde, devlet ölçeğinde çalışan faktörler, kurumlar ve yasalar; ikincisinde, sosyo-kültürel çevreleri de dahil olmak üzere küçük grupların ve bu gruplara dahil olan bireylerin faaliyetleri
Çocuklar üzerindeki etkisi
Sosyo-kültürel ortamda, çeşitli inisiyatif-yaratıcı oluşumlar işlev görür. İçlerinde önemli bir rol, makro çevre ile sürekli etkileşim halinde olan ve onunla bağlantı kurmak için bağımsız bir temel oluşturan alt kültürler tarafından oynanır. Bu, her kişinin yaratıcı potansiyelini etkinleştirmenizi sağlar. Bu nedenle, birçok bilim adamı sosyokültürel çevrenin, özellikle de toplumun oluşumunun, genç nesillerden etkilendiğine inanmaktadır.
Altkültür çocuğun oluşumuna ve gelişimine katkıda bulunur. Sosyalleşmeye ve insan dünyasına odaklanmanın, eşsiz bir "Ben" in onaylanması ve kişiselleştirilmesi ile karakterize edilmesi ile karakterize edilir. Bu dönemde çocukların sosyokültürel ortamı akran toplumuna bağımlı hale gelir.
Sosyo-kültürel ortamın belirlediği ilişkiler, doğa, sosyal dünya, sanat alanı ve yakın sosyal çevre ile etkileşimler gibi çok sayıda temastan oluşur. Bu ilişkilerin bütünü çocuğun psikolojik ve pedagojik mekanizmaları aracılığıyla yaratıcı yeteneklerini etkiler.
Yaratıcılık ve yetiştirme sürecinde, sosyokültürel çevre, bir kişinin daha fazla hareketi ve gelişimi için bir teşvik görevi gören kişilik faktörlerini etkiler.
Aile ve sosyo-kültürel eğitim ortamı
Çocuğun birey olarak oluşumu, toplumdaki en önemli eğitim kurumu olan ailede gerçekleşir. İçinde çocuk sosyalleşir, bir kişi olarak oluşur ve sosyokültürel deneyimi asimile eder. Toplumsal oluşumda önemli bir faktör ailenin sosyo-kültürel ortamıdır.
Ailenin sosyo-kültürel ortamı, ailede gelişen yaşam tarzı, ilişkiler, etkileşimler ve davranış kültürüdür. Çocuğun büyüdüğü çevrenin sosyo-pedagojik potansiyeli buna bağlıdır - olasılıklar ve kaynakları.
Ortam olarak aile özellikleri
Aşağıdaki olgular ailenin eğitim ortamı olarak potansiyelinin karakteristiğidir:
- Ailenin yolu, aynı zamanda ailenin yerleşik düzenidir. Aile üyeleri arasındaki ilişkiler, norm ve davranış kuralları, çocuğun kişisel olarak mikroklima, sosyal ve ruhsal gelişimi ona bağlıdır.
- Mikroiklim. Çocuğun büyüdüğü ve tüm ailenin hayatının geçtiği psikolojik arka plan.
- Yaşam koşulları. İnsanın manevi ve yaşamsal ihtiyaçlarını karşılamaya yardımcı olur.
- Aile kültürü ve güzellik duygusunun oluşmasındaki rolü, kişilik kültürü.
- Ebeveynlikte kullanılan ebeveynlerin pedagojik bilgisi.
- Çocuk için rol modelleri olan ebeveynlerin davranış kültürü, ilişkileri.
- Ailenin kültürünü ve imajını şekillendiren aile gelenekleri.
- Dinlenme kültürü, büyüyen bir kişinin boş zaman kültürünü oluşturur.
Ailenin Sosyokültür Enstitüsünün İşlevleri
Aynı zamanda aile sosyal ve pedagojik işlevleri yerine getirir. Bunlar şunları içerir:
- Üreme. Üretimden oluşur.
- Sosyalleşme ve yeniden sosyalleşme. Sosyal deneyimin kazanılması ve özümlenmesi ve bireysel kişilik temelinde oluşumu.
- Eğitim.
- Ekonomik ve ekonomik. Tüm aile üyelerinin manevi ve maddi değerlerini sağlamak ve tatmin etmek.
- Dinlenme. Ailenin her bir üyesi için maddi ve manevi destek.
- İletişimsel. Ailede iletişim ve buna dayalı bir çocuğu toplumda yaşama hazırlamak.
