“İyi bir not aldım, ” “Çok kötü bir not!” - bu ifadelerde ve konuşma sözcüklerinde "derecelendirme" ve "işaret" kelimeleri genellikle mutlak eş anlamlı olarak kullanılır, ancak bu doğru mu? Farklı alanlarda sunumları için kriterler nelerdir, aralarındaki fark nedir, ne türler ve ne veya kim değerlendirilebilir - tüm bunlar aşağıda açıklanacaktır.
Sözlüğe dönelim
"Mark" kelimesinin, belirli bir fenomenin değerini herhangi bir parametre ile belirleme hakkında konuşmaları nedeniyle birbirine benzeyen birkaç anlamı vardır. Sözlük girişinin ana yorumları üç verir:
- doğrudan değerlendirme, bir şeyin kalite parametrelerini ve miktarını belirleme süreci;
- bir şey veya birileri hakkında herhangi bir görüş, inceleme veya karar;
- öğrencilerin eğitim kurumlarına koydukları not.
Gördüğünüz gibi, ikinci durumda, "işaret" ve "işaret" sözcükleri, özellikle eğitim alanında, anlamlarıyla kesişmektedir, ancak yine de aşağıda ele alınacak bazı farklılıkları vardır. "Mark" kelimesinin ana anlamları şöyledir:
- bir şeyi gösteren bir işaret ya da bu işaretlerin yerleştirilmesi sürecini;
- kayıt kaydı;
- öğrencinin bazı bilgi ve / veya davranış sembolleri;
- bir nesnenin deniz seviyesine veya referans noktası olarak alınan başka bir noktaya göre yüksekliğinin sayılarıyla belirtilmesi.
Sınıfta notlar ve notlar
"Sınıf" ve "sınıf" kavramlarının sık kullanılmasına rağmen, okul yaşamında bile aralarında önemli bir fark vardır. İşaret, öğrencinin herhangi bir ideale göre performansının bir göstergesidir, sayı veya puan olarak ifade edilir. Aynı zamanda, değerlendirme, öğrencinin performansının, mevcut eğitim aşamasının başlangıcındaki göstergelerine göre büyümesinin bir göstergesidir.
İkincisi, genellikle yararlı olabilecek bazı öneriler içerdiğinden, öğrenci bilgisinin daha geniş ve daha doğru bir karakterizasyonudur. Değerlendirme sonuçlarının noktalara çevrilmesi, değerlerini ve içeriğini büyük ölçüde azaltır, ayrıca öğrenme sürecini işaretin kendisi için bir işaret arayışına dönüştürebilir.
Performans nasıl değerlendirilir?
Faaliyetler söz konusu olduğunda değerlendirme, bir çalışanın faaliyetlerini değerlendirmek için, çoğunlukla kendisine verilen görevleri ne kadar başarılı bir şekilde yerine getirdiği hakkında bilgi toplanması ile ilişkili oldukça resmi bir prosedürdür. Ayrıca, değerlendirme hem diğer insanların sonuçlarıyla hem de geçmişte çalışanın kendi sonuçlarıyla karşılaştırılmıştır. Bu durumda, işgücü değerlendirmesi olarak da adlandırılan performans değerlendirmesi çok taraflı bir süreçtir. Hem faaliyetin performansını hem de çalışanın disiplinini, itibarını ve işin genel başarısı üzerindeki etkilerini dikkate alır.
Bir çalışmanın gerçekleştiği koşulların değerlendirmesi nedir?
Bu pozisyon hangi parametrelerle gösterilir? Çalışma koşulları ile ilgili bir konuşmada değerlendirme, görevi, çalışmanın gerçekleştiği zararlı ve / veya tehlikeli çevresel faktörleri tanımlamak, bunları belirlenmiş standartlarla ilişkilendirmek ve çalışanların sağlığını ve faaliyetlerinin başarısını nasıl etkilediğini belirlemek olan bir dizi faaliyettir. Böyle bir değerlendirme birkaç aşamadan oluşur:
- işyerindeki tehlikelerin tanımlanması;
- işyerlerindeki koşulların emek koruma gerekliliklerine nasıl uygun olduğunun değerlendirilmesi;
- yerdeki durumu tehlikeli ve / veya zararlı çalışma koşulları ile izlemek;
- tehlikeli ve / veya zararlı çalışma koşullarına sahip işçiler için özel garantilerin oluşturulması ve yasal tazminatın ödenmesi.
Bu denetimlerin çok daha sık yapıldığı işletmelere örnek olarak nükleer santraller, kimya endüstrisi ile ilişkili fabrikalar ve fabrikalar, madenler ve sondaj kuleleri verilebilir.
Sanat eseri takdiri nedir?
Sıklıkla, sadece uygulamalı önem taşıyan fenomenler değil, aynı zamanda kültürel fenomenler de görülür. Örneğin, sanat eserleri düzenli olarak değerlendirilir. Bu durumda, değerlendirme, bir işin önceden verilen belirli kriterleri ne kadar karşıladığının belirlenmesidir. Burada iki koordinat sistemi ayırt edilebilir: sadece işin yenilikçiliği kriterini, modernliğini ve aynı anda birkaç faktörü içeren geleneksel sistemi içeren modern:
- hem güzel hem de çirkin fikrinin yanı sıra ifade ve ifade edilebilirlik ölçütünü içeren estetik kriter;
- “doğru - yanlış”, “anlaşılabilir - anlaşılmaz”, “makul - mantıksız” gibi çiftleri içeren epistemolojik kriter;
- bir sanat eserini ahlak, normallik, yaratıcılık ve yıkıcılık açısından değerlendiren ahlaki ve etik kriterler;
- duygusal olarak değerlendirilen kriter, listelenenlerden en öznel olanı, örneğin bir kişi için ne kadar ilginç olduğu açısından bir çalışmayı değerlendirmek.
